Metodologie Didattiche Interattive

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Role Play
Quando viene utilizzato il Role play nei percorsi formativi?

Quando si vogliano trasferire esperienze di relazioni e processi di comunicazione attraverso la simulazione di casi reali
Esempi:

  • Il ruolo del Lavoratore nella segnalazione di un Near-Miss
  • Il ruolo del Preposto nella registrazione e comunicazione degli esiti della sua attività di vigilanza
  • Il ruolo del Dirigente nella gestione organizzativa dei lavoratori in trasferta
  • Il ruolo del RSPP nella proposta al DdL del piano formativo aziendale
  • Il ruolo del Manutentore nella presa in carico e riconsegna della linea/macchina

Case History
Con quale scopo viene utilizzata la Case History nei percorsi formativi?
Per stimolare i partecipanti alla definizione di una o più soluzioni, a fronte di situazioni problematiche
Esempi:

  • Introduzione di nuova linea di produzione nel reparto avvolgitura
  • Ampliamento del magazzino prodotto finito in Impresa dai grandi volumi
  • Verifica della documentazione del sistema sicurezza da parte dei Funzionari SPSAL

Story Board
Che valore offre lo Story Board nei percorsi formativi?

L’apprendimento della registrazione di eventi significativi
Esempi:

  • Verbale di coordinamento preliminare ad una manutenzione appaltata
  • Piano manutentivo di attività predittive, preventive e “a guasto”
  • Diario di bordo del Preposto per l’evidenza dell’attività di vigilanza

Storytelling
Che valore offre lo Storytelling nei percorsi formativi?
L’approccio consapevole al valore della sicurezza basato sul concetto di “we care safety”
Esempi:

  • Raccontare la sicurezza dalla propria prospettiva
  • La sicurezza come attitudine da sviluppare
  • Riconoscere i rischi: schede con esempi di comportamenti non sicuri

Output delle Metodologie Didattiche Interattive
L’apprendimento è indotto dall’esperienza diretta

Benefit
Il meccanismo volontario dell’attenzione, innescato dalle metodologie interattive, permette all’apprendimento di raggiungere livelli di qualità estremamente elevati

Per chi è
Per aziende industriali medio/grandi

Fasi di progetto
Raccolta di informazioni e di documentazione aziendale inerenti la SSL, ad esempio:

  • Organigramma della Sicurezza
  • Istruzioni operative
  • Stralci delle Valutazione di Rischi Specifici
  • Documentazione fotografica di Impianti/Linee/Attrezzature/Sostanze
  • Segnalazioni di Near Miss/Analisi Infortuni

Conseguente individuazione Metodologie Didattiche ad hoc

  • Predisposizione supporti didattici
  • Attuazione Metodologia Didattica

Case study

problema aziendale

Near Miss dovuto a:

- Non corretta applicazione della procedura LOTO (Lock-out/tag-out)
- Flussi comunicativi non corretti fra manutenzione e reparto preparazione materiali

metodologia E.R training applicata

- Raccolta documentazione scritta, verbale e fotografica del Near Miss
- Ideazione e organizzazione di un Role Play sul caso all’interno di un corso di aggiornamento per Preposti
- Suddivisione in gruppi di lavoratori per attuare il Role Play
- I lavoratori assumono i ruoli previsti dal Role Play
- Durante lo svolgimento del Role Play, il gruppo definisce le corrette procedure di LOTO e di Comunicazione

risultato ottenuto

- Aggiunta di valore ad un corso obbligatorio attraverso l’apporto della conoscenza mediata dal Role Play
- Partecipazione attiva dei Lavoratori ad un caso reale derivante da segnalazione di Near Miss
- Acquisizione di esperienza diretta e conseguente soddisfazione dei partecipanti

Plus
E.R Services Group offre un network multidisciplinare di professionisti specializzati e qualificati, in continuo contatto e confronto, in grado di accompagnare l'Azienda nel percorso più corretto ed efficace verso la soluzione necessaria. Noi lo chiamiamo il Metodo ERSG.

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